加强党性修养，立德树人，促进党建+专业发展
js6666zs金沙体育教育教研室教师党支部
案例主题
强党性、立师德、铸师魂、促融合
二、背景与起因
全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，充分发挥基层党组织的引领作用，以党建促发展，按照新时代党的建设总要求，坚持培育为基、重在建设、典型引领、整体推进，以政治建设为统领，以质量攻坚为动力，以提升组织力为重点，以推动事业发展为落脚点，严格对标看齐，勇于改革创新，努力争创先进，为加快学校和学科建设、实现高等教育内涵式发展、办好人民满意教育提供组织保证。以“对标争先”为标尺，做到“七个有力”，力求学院发展有特色，为建设优质学院保驾护航。js6666zs金沙体育教育教研室教师党支部开展“加强党性修养，立德树人，促进党建+专业发展”优秀案例推选活动。
贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，为建成地方应用型高水平大学、新增硕士学位授予单位提供坚强的组织保证，全面提升我校党建的质量和水平，以高质量党建引领保障学校高质量发展。充分发挥党支部战斗堡垒作用，以提升组织力为重点，着力发挥政治引领、规范党的组织生活、团结凝聚师生、促进学校中心工作等方面的主体作用，党员先锋模范作用突出，师生思想政治工作针对性和亲和力强，在教学、科研、管理、服务等领域取得优异成绩。
深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和按照《关于深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作方案》要求，党支部牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，通过学习党的二十大精神、党章、《习近平著作选读》（一、二卷）、《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等学习材料。
党建工作紧密与教学、科研相结合；党建促发展，引领教学和科研科学发展，做好不走样，有方向。明确为谁培养人；培养什么样的人，怎样培养人，确保教师党员在专业发展的过程中的高度政治站位，保证体育教育专业可持续、高质量发展。教学过程中能够结合课程思政教育，总结丰富经验，体育教育教研室教师党支部被评为校级“标杆支部”，教师科研能力突出，在各自领域独到见解；在党的引领下党员教师教学能力提升迅速，站位高。利用专业特点，组织特色鲜明的党日活动，通过与休闲体育教师党支部进行党组织共建活动，促进了党组织高质量建设，教师党员在交流过程中提升了政治修养的同时，对专业的建设起到了促进作用。
三、做法与经过
为实现“双创”建设总体目标，体育教育教研室教师党支部将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以基层党支部的规范化建设为抓手，进一步规范基层党支部的组织、队伍、活动、制度、保障和台账建设，实行严格考评验收和动态管理，有效夯实党的基层基础，推动党建工作科学化水平全面提升。
明确创建思路：1.加强领导、落实责任，人人参与，保质保量，突出特色；2.创新思路、充分发挥两个作用，促进党建工作有生机有活力，将科研、教学等活动与党建紧密融合，促进科研、教学发展的同时、党建工作得到进一步创新及升华；3.根据体育教育专业特点结合党建工作促进专业发展及课程设置改革等。4.党建引领促进师德师风建设，铸造体育人的精神。
制定切实可行的方案：一是把握目标要求；二是明确工作任务；三是落实配套措施；四是分步组织实施；五是加强组织领导；六是及时总结经验。
对照“全国党建工作样板支部”各项建设标准和工作要求，党支部通过支部大会、支部委员会等，认真解读、及时落实，对年度工作作出统筹谋划，制定工作计划，全力做好“七个有力”工作部署，以“七个有力”工作为切入点和突破口，按照新时代新要求，通过整改、推进、优化，完善制度、明确任务、落实责任，让支部活力得到进一步激发，领导管理和运行机制更加有序，初步形成一批具有示范作用的做法和经验。具体做法如下：
1.发挥模范带头作用，带领党员干部主动学习，勇于践行。注重不忘初心、牢记使命教育，立德树人、促进党建+专业发展。定期带领教师党员到烈士陵园、革命教育基地缅怀先烈、熏陶革命先烈革命精神，注重党建文化建设，定期到文化角开展政治熏陶；抓好政治理论学习提升教师党员政治理论水平，做到外抓形象、内抓修养、塑造师魂。定期开展政治理论学习，保证“三会一课”制度高效、高质完成。
2.严格遵守三会一课及主题党日的集中学习制度，开展知识竞赛问答提升党员的政治理论素养，开展支教下乡活动，做到服务地方，为地方性应用高水平大学建设添砖加瓦。
3.进一步完善各项规章制度；定期召开专题会议，及时总结各建设阶段工作，形成标准化建设经验。
4.总结提升，学做结合，通过实践摸索形成更加完善和行之有效的支部党建工作制度体系，形成汇编材料，打造基层党组织建设“制度标本”。
5.总结“双创”工作方法和典型案例，编撰形成“双创”工作典型案例汇编。
6.巩固提升，反复操作，形成一系列特色鲜明、可复制性强的“双创”活动；
7.开展党支部建设观摩活动及相关专题讲座，通过现场和专家引领活动进一
步探究党建工作艺术。
与专业相结合，促进党建+专业发展。撰写与专业结合党建或思政工作论文。开展课程思政建设，将课程思政与培养方案、大纲、教案紧密结合，切实做好立德树人。积极参与科教融科、专创融合建设，体现政治引领作用。
维护优化宣传平台、网络阵地；做到规范审核，规范宣传。让优秀的思想、典型案例的旗帜，在党建的阵地上高高飘扬。
10.选优秀典型，建立典型案例库，在支部党员大会上给予表彰。调动广大教师党员的干事创新，勇于担当，争创先进的积极性。
11.形成成熟有效的支部党建工作制度体系、机制方法。做到有法可依，有法必依，切实做好有章可循，提升党建工作效率。
13.创新培育支部优秀的思想政治品牌、育人载体，制作展板宣传特色的党支部活动，提升大家干事热情。
14.归纳提炼可示范、辐射带动成效的经验模式，在支部党员大会、支部党日活动中宣传成果。为工作更好地开展积累经验和教训，做到立行立改，提升工作的效率和质量。
15.系统全面总结“双创”建设工作，汇总建设资料，迎接上级部门的验收。
成效与启示
成立“双创”工作小组，党支部的组织架构更加合理，支部成员责任更加明确，政治理论学习常态化、党员政治理论素养得到提高，同时党员综合素质得到进一步提升。为党建活动有序开展提供了人财物保障，形成有效的党建工作领导与运行机制。通过知识问答竞赛的活动，党员的政治理论水平得到提升。
2.落实工作任务重点有了明确的目标，找准党建示范工作着力点有了可行的依据，重点建设任务形成了清单，工作开展更加有序、有条理。
3.结合日常党建，发挥党员在“双创”工作中的主体作用，打造的“党员示范岗”，发挥了很好的带动作用，对青年党员的培养和教育起到了示范作用，发挥了典范作用、营造了良好的师德师风建设氛围、树立了良好的风气。
4.加强党员培训交流，强化师德师风教育，提升党员综合素养，党员的干事热情、勇于担当的意识得到了加强。培训、激励、帮扶制度得到完善、党性得到增强。
5.打造了支部特色党建活动，形成了“双创”品牌精品，通过支教下乡、鼓
励教师党员省级赛事及地方赛事的执裁服务工作、组织队伍参加宿州市举办的赛事等活动，教师党员融入地方服务意识进一步增强，在社会上取得良好的影响，发挥了示范作用。
6.通过定期研讨“双创”工作开展情况，及时总结经验，形成了规范化交
流材料，提升了“双创”质量效果。
